"Claves para llevar la tecnología a las aulas" por Verónica Spross
En el foro organizado por la UNESCO para conmemorar el Día Internacional de la Educación se abordó como tema central: “Revolución tecnológica en la educación, ¿acceso o barrera?”. Con la introducción de Lucía Verdugo sobre los futuros de la educación y las motivantes preguntas de la moderadora, Ana Chan, la secretaria de SENACYT se realizó un diálogo en el que se compartieron los retos del contexto post-pandemia, siendo de especial preocupación los rezagos en los aprendizajes de los estudiantes y se plantearon las ventajas que tendría la incorporación de la tecnología en las aulas escolares.
Entre las panelistas participó la directora de IGER, Geraldina Camargo, quien comentó sobre el IGER, Instituto Guatemalteco de Educación Radiofónica, que desde hace 43 años lleva a cabo programas de educación a distancia, por medio de la radio y ahora a través de otros medios, incluyendo redes sociales. Cuentan con cobertura en toda la república, atendiendo a sus 13,500 estudiantes quienes provienen principalmente del área rural. El IGER trabaja por medio de voluntarios que realizan el rol de tutores. Se enfrentan a la carencia de tecnología y aún no tienen la posibilidad de aprovechar los múltiples recursos digitales disponibles para el aprendizaje. Hay algunos proyectos de cooperantes con computadoras y tablets, pero a escala limitada. Usan más que todo el teléfono celular como herramienta de comunicación y aprendizaje, encontrando la barrera de la limitada conectividad en muchas regiones del país.
Miguel Angel Oxlaj, un joven experto en medios digitales, comentó acerca de las oportunidades que traería un mayor acceso a la conectividad para los estudiantes de Chimaltenango y otras regiones de nuestro país. El acceso a internet en los departamentos es variable, en Guatemala el 62% de la población tiene conectividad, en Sacatepéquez (32%), en Chimaltenango (12%) y en Sololá (2.5%), a pesar de ser una región turística y que debería ofrecer dicho servicio de forma más generalizada. Sugirió ampliar la oferta educativa, aprovechando la tecnología y potenciar el aprendizaje de los idiomas, tanto nacionales como extranjeros.
Desde Empresarios por la Educación, se plantea la importancia de una estrategia para llevar tecnología del siglo XXI a todos los niños, jóvenes y docentes y en los dispositivos incluir los libros de texto y de lectura, así como recursos audiovisuales que ayuden a los estudiantes a acelerar el aprendizaje. Ahora que se dará un retorno a la presencialidad en un 100 por ciento es clave que todos los centros educativos puedan tener internet para acceder a los múltiples recursos digitales disponibles para el desarrollo de destrezas de matemática, ciencias y lectura, incluyendo plataformas y juegos educativos que hacen que aprender sea divertido. El internet da la oportunidad de investigar y conocer las bibliotecas y museos más importantes del mundo.
En conclusión, es importante que los niños y jóvenes guatemaltecos puedan contar con las herramientas tecnológicas que les permitan ser ciudadanos globales, con acceso al conocimiento mundial, disponible a través de la conectividad. La Ing. Ana Chan señaló que debe ampliarse la formación en ciencias y el conocimiento sobre el método científico, y ello se logra con la tecnología, además los jóvenes se motivan a permanecer en la escuela cuando aprenden temas de su interés como la astronomía. Las municipalidades pueden apoyar con el pago del internet para las escuelas de su comunidad, pero sobre todo pueden facilitar las condiciones para que haya más inversión que permita ampliar la cobertura y la calidad del internet en su área. El escenario ideal sería tener una computadora por niño, pero si eso no es posible al menos en el corto plazo, usar los celulares que ya tienen la mayoría de las familias guatemaltecas para acceder a los recursos digitales es posible, siempre que se cuente con acceso al internet.
Fuente: https://elperiodico.com.gt/opiniones/opinion/2023/02/02/claves-para-llev...
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