El 92% de los graduandos evaluados en 2014 tiene un nivel insatisfactorio en matemática, mientras que el 74% no obtuvo el nivel esperado en lenguaje.
Los resultados de las evaluaciones efectuadas por el Ministerio de Educación siguen sin mostrar avances respecto del año anterior. Se evaluó a 171 mil 993 estudiantes de 3 mil 636 establecimientos, 30 mil más que el año pasado. El nivel de logro en Matemática se revela una leve mejora de 0.45 puntos porcentuales, ya que en 2013 fue de 8.02% y 8.47% en 2014. En lenguaje no hubo mejora pues el logro fue de 26.03% en 2013 y de 26.02% en 2014.
Empresarios por la Educación manifiesta su preocupación por los resultados pues reflejan la baja calidad en la educación que se imparte en el sistema educativo guatemalteco. Los jóvenes que concluyen la secundaria no están debidamente preparados para la vida ni para el mundo laboral. Se hace un llamado a la acción, pues necesitamos fortalecer el sistema, tomando en cuenta a los centros educativos públicos y privados. Asegurar que se contrata a los mejores candidatos a la docencia es el tema pendiente en la agenda. Su formación inicial y en servicio debe mejorar, así como también implementar un riguroso sistema de selección.
Aunque los resultados de las reformas en educación se manifiestan en el largo plazo es importante continuar tomando medidas para mejorar con visión que trascienda gobiernos.
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