¡Regresamos 100% a clases presenciales!

¡Regresamos 100%  a clases presenciales!

La presencialidad es clave para que los alumnos tengan la oportunidad de alcanzar as destrezas del grado en que se encuentran y se deben superar los desafíos.

El 29 de diciembre el Ministerio de Educación emitió el Acuerdo Ministerial 4222-2022, el cual establece el calendario escolar 2023 para los 34,059 centros educativos oficiales.  Este indica que a partir del 15 de febrero se inicia el ciclo lectivo en todos los niveles y modalidades en plan diario, anual y semestral.  Así también estableció que las clases  para los estudiantes darían inicio el 20 de febrero.

Estamos en un momento importante. ¡El nuevo ciclo escolar se ha inaugurado!  La comunidad educativa debe garantizar el regreso seguro a clases con medidas de bioseguridad, así como estrategias centradas en la recuperación y aceleración de los aprendizajes no alcanzados en los casi tres años que duró la pandemia. Además es la oportunidad de retomar la integralidad del currículo con áreas como educación física, expresión artística, entre otras, que ayudan al desarrollo humano.

Es crucial tener una comunidad educativa comprometida, dispuesta a aprender y valorar la presencialidad.  Los directores y docentes tendrán la oportunidad de enfocarse en las áreas de matemática y lectura para desarrollar las destrezas básicas no alcanzadas. El Banco Mundial ha señalado un retraso educativo de 1.8 años en el progreso y bienestar de niños y jóvenes (V. Carrillo, 2022). Adicionalmente, las evaluaciones diagnósticas realizadas en  los centros educativos de todos los niveles  en 2021 indicaron que 4 de cada 10 estudiantes de nivel medio mostraba rezagos en las competencias de matemática y lectura. Y las evaluaciones de graduandos realizadas a una muestra en el mismo año indican que 3 de cada 10 estudiantes alcanzaron las competencias esperadas en lectura y 2 de cada 10 en matemática. Es importante tomar en cuenta estas evaluaciones para tomar decisiones, mejorar y ofrecer programas relevantes en cuanto a la mejora de la calidad educativa.

La vuelta plena a las aulas es un paso clave para la continuidad de la educación, recuperación de aprendizajes, remediar la pérdida de aprendizajes para incidir en la mitigación de problemas vinculados a la nutrición, violencia, entre otros.

Es preciso que la comunidad educativa trabaje con mucha energía, centrando sus esfuerzos en superar el rezago educativo y dar apoyo socioemocional para los que lo requieran y poner en marcha una estrategia de recuperación de aprendizajes y desarrollo de destrezas en cada centro educativo.