José Antonio Fernández, Director Ejecutivo de Fundación Telefónica Guatemala , El Salvador da la bienvenida e inicia con una presentación explicando en que consiste en proyecto AULA DIGITAL de PROFUTURO en el cual se da a conocer los componentes que posee el proyecto dentro de los cuales se menciona el equipo tecnológico, el cual consiste en maletas de alta resistencia tipo militar, en la que almacena un computador portátil, un router, 20, 30 o 40 tabletas dependiendo del total de estudiantes que la utilizan y periféricos que sirven para la conectividad y carga de los equipos.
Otro de los componentes es el contenido digital almacenado y administrado por una plataforma llamada Weclass, que es la base donde se alberga la información y se desarrollan las actividades de aprendizaje. En esta se encuentra recopilados cientos de contenidos para el nivel de primaria con el cual el docente desarrolla diferentes metodologías de acuerdo a un aprendizaje significativo para los estudiantes.
Existe un componente adicional muy importante, siendo el monitoreo y seguimiento el cual es llevado a cabo por personal formado en temas técnicos y administrativos de la plataforma y verifican el funcionamiento y la utilización del equipamiento que se brinda a las escuelas.
El alcance que tiene el proyecto para el año 2017 es el siguiente:
- 12 departamentos
- 43 municipios
- 189 escuelas
- 1,075 profesores
- Mas de 28,000 niños
Las organizaciones aliadas que participan en la implementación son:
- Empresarios por la Educación
- Fundación Miguel Torrebiarte
- Renace
- Fe y Alegría
- Fundación Madre Tierra
Entre los logros que se destacan la entrega de 300 maletas a las escuelas, más de 12,000 tablets nuevas, 300 laptops y 300 cañoneras inalámbricas recargables, el licenciamiento del uso de contenido para los equipos y 110 horas de formación para docentes en alfabetización digital y manejo de equipos así como el uso de la plataforma Weclass.
Este proyecto que es de beneficio para la niñez guatemalteca en distintas áreas del país, ayuda a cerrar la brecha digital y que adquieran las competencias del siglo XXI.
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